武漢東西湖心理健康展示課引導師生應對“校園欺負”
時隔數月恢復線下教學，學生心理狀態如何調適到最佳，遇到校園欺負怎么辦，學校遇到心理危機如何干預處置？2月17日，武漢市東西湖區教育局在東西湖實驗小學舉行心理健康特色學科基地展示活動，東西湖區心理健康教師進行了集中交流學習。
遇到校園欺負，受欺負者和旁觀者該如何應對？學校心理健康專職教師王正元現場展示了五年級心理健康課《校園欺負的NOT應對》，課程從觀察島出發激發學生興趣，通過角色扮演引導學生覺察自己產生的害怕情緒，思考總結有效調節害怕情緒的方法，根據學生分享的感受提煉作為受欺負者和旁觀者應對校園欺負的“N-O-T”三步法：明確拒絕（No）、離開欺負現場（Off）、報告求助（Tell）。
課程根據五年級心理健康教育第七課《應對校園欺負》創編而成，旨在幫助小學生認識校園欺負現象，掌握并運用作為受欺負者和旁觀者應對校園欺負的“N-O-T”策略?！拔蚁雽Ρ黄圬撜哒f，如果你被欺負，請一定注意收集好證據！”“我想對被欺負者說，你被欺負不是你的錯，我們就在你身邊！”課程最后，學生們紛紛踴躍分享遇到校園欺負時自己作為受欺負者和旁觀者的正確做法。
展示活動上，該校心理健康教育團隊還作了心理健康學科匯報，舉行了校本教研沙龍活動，分享了學校心理危機干預案例，學生們進行了校園心理劇展示。
據了解，東西湖實驗小學心理健康教育發展中心于2000年建成，2007年被評為武漢市首批心理健康合格學校，2015年被評為全國心理健康特色校，2016年被評為武漢市首批心理健康示范校、東西湖區首批心理健康特色學科基地。學校心理健康教育發展中心設有團體輔導室、網絡測評室、音樂放松室、兒童心靈傾訴室、沙盤游戲室和感統訓練室，心理健康教育團隊現有14名成員，包括4名專職心理健康教師，其中7人取得了國家二級心理咨詢師資格證書。此外，44位班主任老師也是學校開展心理健康教育工作的主力軍。
東西湖實驗小學校長張俊表示，特色學科基地不僅是學校的品牌，更是學校的財富，學校希望借本次活動進一步探索雙減背景下，如何進一步優化心育環境建設，提升小學生心理素質，促進學科教師專業素養的提升。（楚天都市報極目新聞記者 鄒浩 通訊員 邵晶瑩）
